Naši specialisté

Řeč je jedinečná lidská schopnost. Potřebujeme ji k porozumění i sdělování. To jak komunikujeme je nejen součástí prvního dojmu, který vyvoláváme v druhých, ale otevírá nám i nekonečně možností a poznání. Říká se, „kolik řečí umíš, tolikrát jsi člověkem“. Umění vládnout svou řečí je důležité. Verbální vyjadřování ovlivňuje vývoj osobnosti (např. sebehodnocení, sebedůvěru, emoce, motivaci, zájmy), chování i utváření vztahů a postavení ve skupině. Nepříznivý dopad mají obtíže v řeči na proces učení, později také profesní orientaci či uplatnění.

Proces osvojování jazyka, rozvoj komunikačních schopností, nakonec i formální stránky řeči je někdy delší, občas i trnitou cestou. S dostatkem vůle je ale nakonec úspěšný a radostný. Práce klinického logopeda, která se na tomto dění podílí, je pro mne naplňující a vnímám ji jako hluboce smysluplnou pro obě strany.

Profesní zkušenosti:

• Logopedii a arteterapii se věnuji od roku 2005
• Magisterské studium v oboru speciální pedagogika – specializace logopedie,
  surdopedie a výtvarná výchova, Masarykova univerzita v Brně
• Bakalářské studium v programu psychologie, v oboru arteterapie,
  Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
• Atestace v oboru klinická logopedie 2011
• Praxe logopedky a klinické logopedky v nestátním zdravotnickém zařízení a soukromé logopedické ambulanci 2007 - 2013
• Soukromá praxe LogArte - klinická logopedie a arteterapie od 2014
• Členství v Asociaci klinických logopedů a České arteterapeutické asociaci
• Přednášky a workshopy:
  • 1. a 2. KLINICKO-LOGOPEDICKÉ SYMPOZIUM Praha
  • Česká škola bez hranic
  • Česká škola Milán za spolupráce se Spolkem krajanů a přátel ČR a podpory Českého Centra
  • Školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Královéhradeckého kraje

Jmenuji se Milena Šafránková a v oboru pracuji od roku 2005. V resortu zdravotnictví pracuji od roku 2007. Pracovala jsem v nestátních zdravotnických zařízeních, kde jsem měla možnost věnovat se klientům všech věkových kategorií s širokým spektrem obtíží (poruchy výslovnosti, poruchy plynulosti řeči, neurovývojové vady, poruchy polykání, vady sluchu, poruchy učení,..).

Profesní zkušenosti:

• Magisterské studium na PedF UK se SZZ z logopedie a surdopedie
• Ukončená specializační předatestační příprava
• Člen Asociace klinických logopedů ČR
• Člen Fédération Nationale des Orthophonistes (Francie)
• Spolupráce s Lycée Français de Prague
• Spolupráce s MUDr. Zuzanou Veldovou (www.foniatrix.cz)
• Terapeut EEG Biofeedback

Jmenuji se Eva Fibírová a pracuji jako logopedka. Vystudovala jsem magisterský obor speciální pedagogiky se zaměřením na logopedii, surdopedii a specifické poruchy učení. Současně působím také v rezortu školství, od roku 2020 pracuji v SPC pro děti s vadami řeči jako speciální pedagog - logoped.

Profesní zkušenosti:

• Speciální pedagog - logoped v SPC pro děti s vadami řeči
• Navazující magisterské studium v oboru Speciální pedagogika - specializace logopedie, surdopedie, specifické poruchy učení
• Bakalářské studium v oboru Speciální pedagogika předškolního věku a učitelství pro mateřské školy - specializace logopedie, surdopedie

Jmenuji se Alena Krnáčová a mým povoláním je speciální a předškolní pedagogika. Této oblasti se věnuji již osmým rokem, zaměřuji se na speciálně-pedagogickou diagnostiku, která následně vede k nápravě oslabených oblastí.  Zaměřuji se na sestavení individuálního praktického programu pro dítě a jeho rodiče, ve kterém se cíleně posilňuje sluchová, zraková percepce, paměť, pozornost a další dílčí funkce, tak důležité pro zvládnutí čtení, psaní a počítání.

Programy, které vedu:

• Diagnostika školní zralosti, příprava na školu (Maxík) – předškolní věk
• Diagnostika specifických poruch učení a chování a nácvik čtení, psaní, počítání, pozornosti (Nácvik percepčních a motorických funkcí, Grafomotorika, Kupoz) -  mladší školní věk
• Výchovné poradenství dětí od 3 let

Profesní zkušenosti:

• Speciální pedagogice se věnuji od roku 2007
• Magisterské studium - Univerzita Komenského Bratislava, Pedagogická fakulta:  speciální pedagogika a předškolní  pedagogika
• Praxe s dospělými s dětskou mozkovou obrnou a rodinami s dětmi se zdravotním postižením (SDMO o. s., Hornomlýnská o. s., SIMP o. s.)
• Praxe v běžných základních školách v Praze a Středočeském kraji - reedukace dětí s poruchami učení, pozornosti a chování (CPIV Projekt NÚV)
• Praxe v mateřské škole jako pedagožka a metodička (Ekocentrum Podhoubí o. s., MŠ Petrklíč)
• Praxe v evropských školách v Bruselu a Lucembursku v rámci Pedagogicko-psychologické poradně NÚV

Jmenuji se Martin Wagenknecht a józe se věnuji od roku 2008, její výuce pak od roku 2010. Postupně jsem se seznámil s řadou jógových přístupů a stylů - dynamických i klidnějších a relaxačních. Jóga pro mne je nástroj, který nám pomáhá v tom, abychom byli v harmonii na všech úrovních naší bytosti. Nejde jen o tělesnou stránku, ale také o emocionální a psychickou vyrovnanost. Můj přístup počítá s jednoduchými technikami přenositelnými do běžného života vedoucími k lepšímu uvědomění vlastního těla a dechu, což posléze vede také k uklidnění mysli. Na základě svých zkušeností výuku šiju na míru každému klientovi. Více o mne najdete na mém webu.

Profesní zkušenosti:

• kurz pro instruktory III. třídy u České akademie jógy (2011),
• certifikát k výuce ashtanga vinyasa jógy od Vijaye Kumare z jihoindického Mysore (2012 a 2014),
• kurz pro instruktory II. třídy u České akademie jógy (2015),
• od roku 2015 lektoruji budoucí instruktory jógy - v současnosti působím jako lektor na akreditovaném kurzu MŠMT v rámci studia Think Yoga v Českých Budějovicích a na Škole jógy a zdravého pohybu Lenky Oravcové,
• od roku 2010, kdy jsem se začal věnovat józe jsem absolvoval celou řadu workshopů a seminářů s celou řadou českých i zahraničních lektorů věnovaných namátkou: súfijské józe, józe a fyzioterapii (vývojové kineziologii), shiatsu (japonská dotyková terapie), qigongu (čínské energetické cvičení) a dalším tématům.