tel: 777 264 242
lucie@logarte.cz
lucie@logarte.cz
Vydejte se s námi na cestu za krásnou a správně tvořenou řečí.
Řeč je důležitá lidská schopnost, kterou potřebujeme k porozumění i sdělování.
Obtíže v řeči mohou mít zásadní vliv na vývoj člověka, jak v procesu učení, tak i v profesní orientaci či uplatnění.
Zabýváme se klinickou logopedií pro děti, dospívající i dospělé. Naším cílem je srozumitelně a systematicky vás provázet logopedickou terapií. Pomůžeme vám zvládnout výslovnost, i další vady a poruchy řeči, osvojit správné řečové návyky a dovednosti.
AKTUÁLNĚ, z důvodu naplněné kapacity, NEPŘIJÍMÁME NOVÉ KLIENTY.
Smlouvu o úhradě logopedie máme mimo jiné s:
VoZP - Vojenská zdravotní pojišťovna (201)
Vašemu dítěti pojištěnému u VoZP věnujeme zdarma praktickou příručku Obrázková logopedie.
Dále máme smlouvu o úhradě logopedie s pojišťovnami:
Všeobecná zdravotní pojišťovna České republiky - VZP (111)
Oborová zdravotní pojišťovna - OZP (207)
Zaměstnanecká pojišťovna Škoda - ZPŠ (209)
Zdravotní pojišťovna ministerstva vnitra České republiky - ZP MV ČR (211)
Mgr. Lucie Krejčová
Mgr. Milena Šafránková
Mgr. Eva Fibírová
Stejně jako řeč, je i výtvarné vyjadřování formou komunikace a do značné míry s vývojem řeči souvisí. Pokud vaše dítě nekreslí, i pro něj je v LogArte prostor k malování. Arteterapie se zabývá i neproběhlými vývojovými výtvarnými stádii. Výtvarná činnost přináší bezprostřední, osobní a konkrétní neopakovatelný zážitek z tvorby, prožitek sebe sama a seberealizaci.
Dejte své tvořivosti zelenou, poznejte své vlastní možnosti, obnovte vitální síly, rozšiřte si výtvarné znalosti a oživte touhu nově vnímat realitu.
Pokud se rozhodnete nás navštívit, můžete očekávat přátelský a osobní přístup.
V poradenství ve výchově a vzdělávání společně s rodiči hledáme různé cesty pro správný vývoj a další rozvoj jejich dítěte. Vodítkem jsou pro nás samotní rodiče, důvěra ve skutečnost, že své dítě znají nejlépe. Rodiče přichází s různými potřebami: s výchovou, či školou nemají zkušenosti, trápí se srovnáváním svého dítěte s jinými vrstevníky, mají obavy pochybnosti, týkající se chování jejich dítěte. S nástupem dětí do školních zařízení přichází nové otázky, změny a děti potřebují další jiný způsob spolupráce, či podpory.
